Kompetente Lerntherapie bei Lernschwierigkeiten im Oberbergischen Kreis
Ihr Kind leidet unter Lernschwierigkeiten, Leistungsängsten oder Konzentrationsproblemen?
Es hat die Diagnose Rechenstörung/Dyskalkulie, Lese-Rechtschreibstörung/Legasthenie oder AD(H)S erhalten?
Sie wünschen sich eine individuelle und systematische Lernförderung in den Bereichen Rechnen, Schreiben, Lesen, oder Konzentration?
Dann sind Sie bei mir genau richtig!
Tessa Pinto Santos
Integrative Lerntherapeutin FiL
Grundschullehrerin
Master of Education
Motivierende Lernförderung für Kinder und Jugendliche
Durch meine langjährige Tätigkeit als Grundschullehrerin und meine Weiterbildung zur integrativen Lerntherapeutin, habe ich viel Erfahrung mit der Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten gewinnen können.
In meiner lerntherapeutischen Praxis im oberbergischen Reichshof biete ich integrative Lerntherapie im Einzelsetting an.
Außerdem habe ich verschiedene Gruppenprogramme, ein individuelles Lerncoaching sowie Elternabende für Kitas zum Thema Einschulung im Angebot:
Das Marburger Konzentrationstraining
Ein Gruppenprogramm zur Förderung der Konzentration und der Selbststeuerung. Dieses Programm ergänze ich durch lerntherapeutische Methoden, sodass der Transfer in Alltag und Schule erleichtert wird.
Bitte kontaktieren Sie mich für weitere Informationen oder schauen Sie unter Meine Leistungen:
Fit für die Unterstufe!
Ein Gruppenprogramm für Kinder der 4. - 6. Klasse. Dieses Lerntraining unterstützt die Kinder dabei, die Anforderungen der Unterstufe meistern zu können. Es fördert u. a. Motivation und Konzentration. Die Kinder lernen wichtige Lernstrategien kennen, die in vielen Fächern angewendet werden können (z. B. Texte verstehen, Gedächtnistricks, Vokabeln nachhaltig lernen).
Fit für die Grundschule!
Ein präventives Förderprogramm zur Vorbeugung von Lernschwierigkeiten und zur Vorbereitung auf einen guten Start in die Grundschulzeit, für Kinder im letzten Kindergartenjahr.
Bitte kontaktieren Sie mich für weitere Informationen oder schauen Sie unter Meine Leistungen:
NEU: Individuelles Lerncoaching
Dieses Angebot richtet sich an Kinder, die in den Bereichen Lernorganisation, selbstständiges Lernen, Lernstrategien, Lernmotivation und Aufmerksamkeitssteue-rung Unterstützung benötigen. Außerdem können Lerninhalte der Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik bis zur Klasse 6 begleitet und vertieft werden.
Bitte kontaktieren Sie mich für weitere Informationen oder schauen Sie unter Meine Leistungen:
Ablauf einer Lerntherapie
Beratungsgespräch
Zu Beginn findet ein kostenloses Beratungsgespräch statt, bei dem wir besprechen, ob eine Lerntherapie für Sie und Ihr Kind der richtige Weg sein könnte.
Anamnesegespräch
Wenn Sie sich für eine Lerntherapie in meiner Praxis entschieden haben, führen wir ein ausführliches Anamnesegespräch, um uns gegenseitig kennenzulernen und erste Therapiewünsche zu besprechen.
Probestunden
Nach zwei Therapieeinheiten können Sie entscheiden, ob Sie und Ihr Kind den Lernweg weiterhin gemeinsam mit mir gehen möchten.
Diagnostik, Zielsetzung und Therapieplan
In den ersten Stunden der integrativen Lerntherapie geht es zum einen darum, eine positive Beziehung aufzubauen und eine entspannte Atmosphäre zu schaffen. Nur so kann eine gute (Lern-)Entwicklung gelingen. Zum anderen nutze ich die ersten Stunden, um einen Überblick über den aktuellen Lernstand zu erhalten. Dies geschieht entweder durch eine informelle Förderdiagnostik oder durch eine standardisierte Diagnostik, bei der ein Vergleich zu der entsprechenden Altersgruppe möglich ist. Eine gemeinsame Zielsetzung mit dem Kind dient dazu, die Motivation des Kindes zu stärken. Ein detaillierter Therapieplan wird ca. vier Wochen nach Therapiebeginn erarbeitet. Dieser kann auch den Lehrkräften des Kindes zur Verfügung gestellt werden.
Elterngespräche, Lehrergespräche
Da integrative Lerntherapie nicht nur auf das Kind schaut, sondern das gesamte Umfeld mit in den Blick nimmt, sind regelmäßige Eltern- und Lehrergespräche unerlässlich. Wenn alle am Lernprozess beteiligten Personen (Eltern, Lehrkräfte, das Kind, die Lerntherapeutin, ggf. andere Therapeuten) gemeinsam beraten und sich auf Ziele einigen, ist die Lerntherapie am effektivsten.
Prinzipien meiner Arbeit
In meiner therapeutischen Arbeit verfolge ich einen systemischen, lösungs- und ressourcenorientierten Ansatz.
Folgende Prinzipien sind mir dabei besonders wichtig:
Emotionale Stabilität als Basis der Therapie
Transparenz und Wertschätzung
Ressourcen nutzen, Stärken ausbauen
Lernen als Prozess der persönlichen Weiterentwicklung wahrnehmen
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Kooperationen
Hilfe und Beratung zu Erziehung, Entwicklung und Familienthemen:
https://www.michaela-schnittke.de/
KIDZ-Konzept - Beratung für umfassenden Schutz und flexible Vorsorge:
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