Kompetente Lerntherapie bei Lernschwierigkeiten im Oberbergischen Kreis
Ihr Kind leidet unter Lernschwierigkeiten, Leistungsängsten oder Konzentrationsproblemen?
Es hat die Diagnose Rechenstörung/Dyskalkulie, Lese-Rechtschreibstörung/Legasthenie oder AD(H)S erhalten?
Sie wünschen sich eine individuelle und systematische Lernförderung in den Bereichen Rechnen, Schreiben, Lesen oder Konzentration?
Dann sind Sie bei mir genau richtig!
Tessa Pinto Santos
Integrative Lerntherapeutin FiL
Grundschullehrerin
Master of Education
Kundenstimmen
"Frau Pinto Santos hat uns in einer schwierigen Zeit sehr geduldig, kompetent und empathisch zur Seite gestanden. Sie hat unserem Sohn J. in nur wenigen Monaten mit Tricks, Lernstrategien und neuen Arbeitsmethoden fit in Mathe gemacht und bei der Konzentration in der Schule und bei den Hausaufgaben weitergeholfen. J. hat seine Lernschwierigkeiten überwunden, und er hat wieder Spaß am Lernen. Die Hausaufgaben laufen jetzt endlich entspannt und ohne Streitereien." S. K.
"Wir als Eltern bedanken uns für Ihre Unterstützung. Durch Ihre Kompetenz und auf Ihre einfühlsame Art haben Sie (unserem Sohn) viel mitgegeben. Er hat erkennbar klare Fortschritte im Lesen, dem Schreibverständnis und in seiner Sozialkompetenz gemacht. Ein herzliches Danke dafür." Eltern eines Grundschulkindes
Motivierende Lernförderung für Kinder und Jugendliche
Durch meine langjährige Tätigkeit als Grundschullehrerin und meine Weiterbildung zur integrativen Lerntherapeutin, habe ich viel Erfahrung mit der Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten gewinnen können.
In meiner lerntherapeutischen Praxis im oberbergischen Reichshof biete ich integrative Lerntherapie im Einzelsetting an.
Neben der Lerntherapie vor Ort biete ich auch Online-Lerntherapie an. Dieses Angebot richtet sich an Kinder und Jugendliche, die ortsunabhängig und in vertrauter Umgebung unterstützt werden sollen.
Unterstützt werde ich nach Absprache von meinem Praxishund Lenny. Er begrüßt die Kinder freundlich, sorgt für eine entspannte Atmosphäre und motiviert durch seine Anwesenheit.
Außerdem habe ich verschiedene Gruppenprogramme, ein individuelles Lerncoaching sowie Elternabende für Kitas zum Thema Einschulung im Angebot.
Ablauf einer Lerntherapie
Beratungsgespräch
Zu Beginn findet ein kostenloses Beratungsgespräch statt, bei dem wir besprechen, ob eine Lerntherapie für Sie und Ihr Kind der richtige Weg sein könnte.
Anamnesegespräch
Wenn Sie sich für eine Lerntherapie in meiner Praxis entschieden haben, führen wir ein ausführliches Anamnesegespräch, um uns gegenseitig kennenzulernen und erste Therapiewünsche zu besprechen.
Probestunden
Nach zwei Therapieeinheiten können Sie entscheiden, ob Sie und Ihr Kind den Lernweg weiterhin gemeinsam mit mir gehen möchten.
Lernstand, Zielsetzung und Therapieplan
In den ersten Stunden der integrativen Lerntherapie geht es zum einen darum, eine positive Beziehung aufzubauen und eine entspannte Atmosphäre zu schaffen. Nur so kann eine gute (Lern-)Entwicklung gelingen. Zum anderen nutze ich die ersten Stunden, um einen Überblick über den aktuellen Lernstand zu erhalten. Dies geschieht entweder durch eine informelle Förderdiagnostik oder durch eine standardisierte Leistungstestung, bei der ein Vergleich zu der entsprechenden Altersgruppe möglich ist. Eine gemeinsame Zielsetzung mit dem Kind dient dazu, die Motivation des Kindes zu stärken. Ein detaillierter Therapieplan wird ca. vier Wochen nach Therapiebeginn erarbeitet. Dieser kann auch den Lehrkräften des Kindes zur Verfügung gestellt werden.
Elterngespräche, Lehrergespräche
Da integrative Lerntherapie nicht nur auf das Kind schaut, sondern das gesamte Umfeld mit in den Blick nimmt, sind regelmäßige Eltern- und Lehrergespräche unerlässlich. Wenn alle am Lernprozess beteiligten Personen (Eltern, Lehrkräfte, das Kind, die Lerntherapeutin, ggf. andere Therapeuten) gemeinsam beraten und sich auf Ziele einigen, ist die Lerntherapie am effektivsten.
Prinzipien meiner Arbeit
In meiner therapeutischen Arbeit verfolge ich einen systemischen, lösungs- und ressourcenorientierten Ansatz.
Folgende Prinzipien sind mir dabei besonders wichtig:
Emotionale Stabilität als Basis der Therapie
Transparenz und Wertschätzung
Ressourcen nutzen, Stärken ausbauen
Lernen als Prozess der persönlichen Weiterentwicklung wahrnehmen